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学生不可估量的潜力高效课堂的感悟

发布时间:2020-07-13 20:08:22 阅读: 来源:洗地机厂家

核心提示:今天第二节课,五六年级高效课堂组教研,班主任和科任串课。我来到六年二班,眼前的情景让我惊呆了,张思琪在讲台站着,学生都已坐好待命。黑板上已经提前写好板书了,课题——我最好的老师。有位同学悄声告诉我张思琪要给他们上一节语文课。我看着同学们期盼的眼神,我欣然同意了。于是我的音乐课变成了张思琪的语文课了。... 点滴型银屑病病因 今天第二节课,五六年级高效课堂组点滴状银屑病能治愈吗教研,班主任和科任串课。我来到六年二班,眼前的情景让我惊呆了,张思琪在讲台站着,学生都已坐好待命。黑板上已经提前 写好板书 了, 课题——我最好的老师。有位同学悄声告诉我 张思琪要给他们上一节语文课。我看着同学们期盼的眼神,我欣然同意了。于是我的音乐课变成了张思琪的语文课了。

只见张思琪像老师一样按部就班的开始了她的语文课。那样子很像他们的班主任翠翠的。我向学生借来笔和纸,认真的在听课,参与到他们学习中去。张思琪让学生分组围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他‘最好的老师?’”来自主学习。学生在小组内交流自己的学习心得。小组代表向全班汇报本组学习体会,张思琪组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。他们学的那么认真,那么的忘我 。

另外张思琪还让学生关注作者前后的不同情感变化。抓住了“这算什么老师──我最好的老师”这一情感冲突,走进作者的情感世界。同学们分组谈感受,老牛说了一句咱们老师的话也不全是对的,大家说他偏激。

在处理关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式,及作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师?”这一环节上,张思琪让学生自由畅谈,学生的学习气氛上来了, 学生的学习兴趣很高涨,组与组之间的竞争是那么的激烈。 各组都不服输,都想为自己组争得好成绩。大家争得面红耳赤。分组读课文时张思琪让各组派出一个代表,抽签读,然后大家评比谁读的好,出错最少的有感情朗读的才是冠军。看着这群平时比较活跃淘气可爱的孩子们,今天在张思琪的引领下学的那么自然,那么投入。最后结束语问你心目中最好的老师是谁?同学们异口同声的说是我们班主任张翠翠老师。同学们起来高呼他们的口号是那么的响亮有激情!我被他们感染了,真的是感触颇深呀,我情不自禁的拿出手机拍下了这美好的瞬间。

望着在讲台上从容不迫的张思琪,勾起了我那久远的记忆,那还是在二十五年前的事情,也是我上师范的第一学期发生的一件件历历在目的往事:第一次教同学唱歌;第一次教同学跳舞;第一次带着同学去给学长们拜年;第一次登台讲授语文课和教育学课等等情景。依稀记得我是我们那届第一个上台讲课的学生,当时同学们都仰慕我有胆识有才干有魄力。也是从那么多的第一次我就成了同学们心中的偶像才女。时间过去那么多年了,今天张思琪让我又回到学生时代,又一次让我重温那段在我记忆已经搁浅已久的美好回忆。

从心底感谢张思琪和她的同学们,今天他们为我上了一课,孩子们的潜力是无穷的,是我们老师无法估量的。没有做不到的,只有想不到的。我浮想联翩之后又充满活力,仿佛自己又变年轻了。在以后教学中我还要加倍努力,给他们做出表率。让我的音乐课堂变得鲜活起来。也祝福六年二班的全体同学记住这美好的一刻,因为这宝贵的一堂课将成为他们日后回忆小学生活的资本和骄傲!

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